專案具體內容：

【怪咖紀錄片 啟動社會影響力】

台灣社會普遍存在一種「從眾」與「二元對立」的現象，從家庭、學校、職場到社會，經常不太鼓勵冒險或走與眾不同的路。各種評選與考試的制度，也讓教育現場講求速效，鼓勵背誦標準答案，沒有容許思考辨證的時間與空間。在社群時代，演算法更造成公眾的二元對立，以及非同溫層之間的高牆與隔閡。

2018 年，隆中向上教育基金會開始支持楊力州導演紀錄片《紅盒子》的校園巡演，體驗到紀錄片的溝通效益與感動人心的力量。2019 年，我們開啟「怪咖計畫」，期待透過「怪咖」的故事，讓台灣社會可以有更加包容多元的價值觀、更多理性思考討論，並且落實為行動，真正創造改變。

怪咖系列紀錄片的主題，橫跨動保、性別、身體、移工、司法、人權、生命教育、海洋環境保育，以及醫療科技社會等議題。作為青年培力與社會影響力的平台，隆中向上教育基金會希望用紀錄片「動情」，再將議題融入素養教學，在教育現場進行思辨「說理」，再用「行動」連結社會，創造改變。過程中，學生探索、學習、實際行動，進而找到自己獨特的英雄旅程。

【真實生命故事 觸動情感】

「怪咖計畫」以楊力州導演監製的《怪咖系列》紀錄短片為起點。18 支紀錄片，紀錄一群「勇敢與眾不同」、「堅持信念」的素人，透過簡潔、溫柔且深刻的敘事手法，讓觀者看到凡人的不平凡。我們相信，紀錄片是「事實的再現」，亦是「社會的再現」，透過觀看紀錄片，可以觸動情感，找到自己與主角或議題的關聯性，進而啟動好奇與求知心。

2020 年起，紀錄片陸續得到金馬影展、香港亞洲電影節、英國倫敦影展、國際女性、國際酷兒、金穗獎、野望生態影展、女影與高雄電影節，以及勞動金像獎短片首獎的肯定。為了讓更多人看到「怪咖」的故事，我們擴大影片放映通路，包含院線、OTT 平台、公視獨立特派員、怪咖網站，以及 YouTube 頻道與 FB/IG 等社群平台。結合學校、企業與社會教育的思辨討論與體驗式學習，進行社會溝通，並串聯校園、非營利社群與民間組織的資源共同行動，一起推動改變。

【議題融入教學 促進思辨】

每一支怪咖紀錄片，都是一個有感教育的素材。我們希望透過紀錄片，讓師生認識到議題的多元面向，產生情感的連結後，啟發改變的動機。但思辨與行動需要知識與技能，我們提供相關資源，包括：議題背景資料、思辨包、圖文包、學思達講義、生命教育思辨手冊等，並串聯相關組織與人物，進行社工與教師專業培力課程。

透過體制內外的教師社群，跨領域共享、共備教案，可以協助教師增能。再結合 108 課綱精神，將議題融入課程、透過自主行動建立學習歷程等，提供師生培養多元思考能力與在地連結。師生受到感動後的自發性思辨與行動，結合基金會提供之產官學資源，不只能理解議題，加上技能的培養、外部的社會網絡連結，更能產生持續的行動與影響力。

自 2021 年起，「怪咖計畫」與體制內外的教師社群，包括國教署生命教育、性平與人權教育學科中心，以及學思達教育基金會等，合作開發教案且入班實施，並結合民間創新教育組織，如城市浪人（City Wanderer）、臺灣童心創意行動協會（DFC Taiwan）、臺灣領導未來協會（Lead for Taiwan），以及各大學的 USR 計畫與學生組織，共同推廣行動體驗式學習，一起創造社會改變。

【連結行動網絡 創造改變】

舉例來說，我們與城市浪人合作，讓同學進入到社會學習。用 7 部紀錄片設計 8 項任務，創造 307 個任務執行，服務人數達到 5,764 人。另外，我們也與台灣大學與政治大學學生會合作，舉辦多場怪咖思辨講座，深化議題討論與交流。

台大社科院同學為此成立了兩個專案團隊，其一是進行三重人本基地高危青少年陪伴工作。同學除了事先研究安置機構議題，透過校園影展放映，引導同學議題思辨外，也在機構結合人本教育基金會實務經驗的分享、培訓與協作，讓同學在服務現場執行任務，累積實用的知識技能。另一個專案是訪談台大校園過動症 ADHD 用藥經驗，深入個案生命歷程，結合專家討論與專題報導，並用網站展覽形式發表專案成果。

我們期待，「怪咖計畫」作為一個跨領域能動者的節點，串連更多夥伴一起行動。除了在教育現場持續滾動之外，教師社群也透過參與教案開發與入班經驗交流，進行跨領域共備，打開科系與領域之間的藩籬。例如：台大與輔大合作的生命教育微學分學程，中國醫藥大學的生命教育課程與桌遊對話，以及輔仁大學議題教學師培課程結合恆毅中學入班實踐等。

2023 年，我們希望擴大並深化計畫的影響力，除了 7 部新片的發行推廣外，我們與台達電、科教館合作「偏鄉怪咖電影車」，與「Teach for Taiwan 為臺灣而教」及「逆風劇團」合作，把怪咖思辨講座結合「真人圖書館」（以人的經歷為書）形式帶進偏鄉、安置機構還有矯正學校，進入社區，陪伴這些學校接不住的孩子們，影響對象也從原本的校園師生，擴大到社工與家長。

【串連社會資源 推廣議題】

從 2022 年開始，我們結合法務部司改專題與司法院「視讀司法」等校園專案，用紀錄片結合議題與講座進入高中職與大學，改變傳統生硬的宣導模式，深化思考與學習。

在教案與影響力深化部份，我們與大學合作開發「怪咖課程」，包括屏科大的社會學課程、世新性別所的性平課程、台大生命教育學程、輔大企管的組織領導課程與師資培育課程等，再將這些深度課程內容，透過師培分享給十二年國教老師們，做進一步的轉化運用。

另外，我們認知到，企業是離開校園後重要的學習場域，故透過舉辦怪咖企業思辨講座，將議題帶入各行各業，以有效地串聯組織、資源、資金或各種專業志工服務，在關注社會議題的同時，實踐企業社會責任。目前的企業合作夥伴包括：和信醫院、智邦科技、瑞嘉科技、氣機科技、智邦基金會、奇美食品、老爺酒店集團、肯邦國際、以及向上國際與隆中網絡。

【分享行動成果 擴大影響】

我們建置「怪咖計畫」網站與社群平台（包括 FB、IG、YouTube），將議題相關素材、思辨脈絡、補充資料、教案講義及行動實踐成果放在網站上，提供有興趣的人下載使用，持續擴大影響力。我們期待，更多人看到並理解這些「怪咖」，如何成為自己或別人生命中的光，讓受眾學會珍視自己與眾不同的特質，再透過教案引導，從理解、思辨、討論到採取行動，共同推動台灣成為一個包容多元文化的共好社會。

---

成果與效益：

「怪咖計畫」獲選為文化部與證管會的文化社會影響力個案。在校園方面，台南女中高三 16 個班用怪咖影片為上課文本。同學說，藉此接觸到平時看不到的議題，得以思考他人的處境，用新的觀點同理他人。而竹光國中的涵淑老師，以怪咖系列紀錄片《還孩子做自己》作為教案，這部紀錄片主要為 ADHD（注意力不足過動症）兒童權利發聲，探討目前台灣精神醫療界的 ADHD 診斷與用藥爭議，並延伸至臺灣教育體系可能潛藏的問題。課堂上，她讓學生和老師填寫 ADHD 量表，發現近半師生都達到「需要就醫」的門檻，讓大家思考，ADHD 到底是疾病、個人特質還是環境因素造成？

感人的是，透過紀錄片認識過動兒後，學生回饋的反思，深具包容力。例如願與過動兒建立友誼、積極阻止歧視等，或認為「每個人或多或少都有類似的特質，這些人如果放在適當位置會很強」。工作坊的老師們則回饋，對孩子宣導「包容」、「尊重」等概念，經常淪為無感空泛的說教，推薦學校輔導室老師都應該來上怪咖系列課程。

基金會成員也有意外的啟發與成長。在怪咖教案發表會的現場，嘉義縣興中國小的欣欣老師，帶來兩大包學生寫給怪咖紀錄片《KULO》主角 KULO 叔叔的信。原本我們以為，《KULO》短片中談的生命議題，高中以上的孩子才能理解，欣欣老師說，其實偏鄉的孩子，很早就經歷了挫折與陪伴的課題，即使是就讀國小的孩子，也對 KULO 的生命故事產生共鳴。

台大社科院舉行「怪咖思辨講座」，讓同學到人本三重基地，以怪咖影片為素材，陪伴高危家庭青少年、帶領其討論議題與行動，也請基地老師將實務經驗傳承給台大同學。此外，「人本三重青少年基地」也有舉辦怪咖影展座談，台大社科院同學前週先陪基地的孩子討論該議題，活動當天，由影片主角現身與孩子分享，並一起討論行動提案。

例如，《海湧》的分享中，孩子們在學校上了很多無感的環保課程，透過怪咖的分享，找到更多可能，學習先在能力所及的範圍實踐，迅速展開行動；《獎牌》故事主角與兩位導演，從自己青少年的迷惘與挫折經驗談起，與孩子產生共鳴，也分享很多「不帥」的故事，現在的他們把生命故事分享給在角落掙扎的人們，基地孩子們給予超級熱烈的回應。

《多肉》講座一開始，兩位故事主角先請孩子們閉上眼睛，感受曾經不喜歡或不滿意自己的成長歷程，原來每個人都有過類似的深刻經驗。馬力和Amy分享如何將成長歷程的挫敗，轉化爲自信與自在，讓自己成為可以扶別人一把的人。基地的孩子們紛紛在小活動中，寫下自己的「怪」，學會欣賞自己的獨特之處，因為自信的培養是練習往內看，讚美、欣賞自己。。

《KULO》導演和 KULO 都認為，人本三重基地的存在，與《KULO》紀錄片所傳達的意旨相同：陪伴可以讓人長出力量。人生有上坡道、下坡道、以及更多的「沒想到」，而基地是一個溫暖、可以彼此陪伴的地方；《動保》的主角分享他們年輕時優渥揮霍的物質生活、以及空虛的心靈。後來兩人投入動物救援工作，希望為孩子創造一個更好的世界與環境，現場的孩子，看見火山哥與咪咪真誠又真實的樣貌與經歷，也開始思考，究竟什麼是自己最想投入的事情？

參與本計畫後，台大社科院同學回饋表示收穫豐富，「影展或實習收穫都很大，在生活中碰觸不到的經驗，大開眼界，也被怪咖精神感動」、「想著『怎麼做』對這個年紀的我們蠻重要的。因為這個行動，我認識了基地的工作者，看到他們對小孩的態度，參加辦給孩子的暑假營隊，學習設計教案，讓我對做兒少工作有更多反思。」

★參考：台大社科院行動成果網頁https://tiaodongdesixu.webnode.page/?fbclid=IwAR14d3EiQueklVIaEC5mL7OvNNYwTXIuSH1xWJDwKtpH2nHCePecAjz3dKE

---

影響力與擴散性：

兩年多來，隆中向上教育基金會共完成 14 部紀錄片上映、32,000 人現場觀影、2200 萬次線上平台觀看。在學校教育方面，開發 59 個教案（怪咖學思達講義觸及達 9320 次、下載 3560 次）、兩本怪咖思辨專書，300 所以上學校入班實施、舉辦近 100 場師培工作坊與講座，近 3000 位老師參與，觸及超過 26,000 名學生。

影響所及涵蓋：各級學校，小學到大學超過 300 所（84 所小學、90 所國中、114 所高中職、14 所大學與 1 所矯正學校）、公部門（含教育部、司法院、監察院、法務部、科教館、海科館等）、教師社群（含生命教育、人權、性平、公民學科中心、學思達、TFT、城市浪人、LFT、DFC、愛思客等）、推動實際行動方案（含台大，政大、輔大、屏科大、中國醫、台南女中、逆風劇團、三重人本青少年基地等）、企業溝通與資源串連（含和信醫院，奇美食品，肯邦國際，智邦科技，瑞嘉科技、氣機科技、智邦基金會、老爺酒店，隆中網路，向上國際，車庫娛樂等）。

---

相關連結：