專案具體內容：
【思考最終要用於真實世界】
See Think Wonder 思考挑戰賽希望讓學生看見如何「使用思考」解決「真實的問題」，因此將賽事分為「鍛鍊思考」階段、「解決問題」階段。
一、鍛鍊思考階段（初賽、複賽）:鍛鍊哈佛 Project Zero 的 See Think Wonder 思考力，讓學生仔細觀察一百年前的產品與今天有何不同、為什麼有這些不同。以及觀察美國、歐洲、亞洲的學生餐廳有何不同，國外有哪些值得帶回台灣的設計。透過「觀察」真實世界，來「思考」如何創造真實世界的改變。
二、解決問題階段（準決賽、決賽）:將 See Think Wonder 思考力應用於真實的 SDGs 挑戰，透過和統一超商、IKEA 合作，將真實世界的議題帶到學生面前，例如二手家具的循環經濟、即期食品的惜食利用，讓學生認識到真實世界要面對的利害關係人協調、資源限制、短中長期效應、永續效益與副作用等考量，意識到多面向思考、多方溝通的重要性。
挑戰賽後，我們邀請挑戰賽的晉級者，加入 See Think Wonder 團隊，進行最真實的專案實作，累積將思考與行動轉變成「改變」的實際經驗。
【我們相信任何智慧結晶，都應該被留存、被延續、被多方應用】
抱持這個信念，我們創建「純線上賽制」、「種子老師社群」、及「人才庫社群」。
一、「純線上賽制」是實現大規模思考力普及的關鍵，在線上，多容納一個學生的沈浸式學習成本幾近於零，因此第一年便能容納 2,300 人，第二年就能擴及香港、新加坡。純線上讓賽事能深入偏鄉，打破地理與社經地位的限制。賽場也得以留存，學生自學練習。我們做的「教案資源包」還可以讓老師下載 PPT 版本帶學生鍛鍊思考。
二、「種子老師社群」是 See Think Wonder 師培計畫的一環。作為教師共學社群，所有種子老師們都會參與哈佛 Project Zero 子計畫主持人授課的四場工作坊，將方法應用於課堂，進行四場種子老師研討會，跟彼此分享教案、相互解答，我們也將種子老師的教案，按科目分類，形成給種子老師們參考的教案資料庫。
三、「人才庫社群」是給參賽者的延續計畫，當他們升上大學，可以加入籌備團隊，學習如何運用 See Think Wonder 推動跨國的影響力活動。我們建立了一套團隊合作的機制，讓跨全球時區的60 人團隊一起線上協作，共同推動社會影響力。
成果與效益：
我們相信「學習」累積的是「經驗」，是富含知識應用、鍛鍊心智韌性的經驗。
經驗越多，對學生越有益，經驗越有延續性，對學習越有利。See Think Wonder 思考挑戰賽在這樣的信念下，將賽事設計為「四個關卡」，等同「四次經驗」，讓學生在不一樣的情境背景，拿到不同的資訊及工具，運用在不一樣的問題之中。
最開始的初賽，只讓學生觀察一百年前的用品與今天有何不同，但要學生帶入「設計師」的角色中，思考為什麼設計師們過去一百年做出這些改變，思考自己要為下一個一百年帶來怎樣的設計，從中開始意識到「我們每個人都會對社會帶來影響」，我們就是社會設計師。心態的轉變，開始讓學生從「被動」轉為「主動」，卸下心防，放心的發想下一個一百年的創造，沒有標準答案的環境，讓學生敢於大膽提議，但懂得小心求證，習慣尋找觀察 See 到的事實作為創造改變的依據。
在複賽，挑戰者將觀察美國、歐洲、亞洲不同國家的同一場景（例如超市、學生餐廳），觀察國外有什麼設計能帶回國內，思考要收集哪些資訊，評估是否適合帶回台灣，意識到每一個「設計」都在改變社會的樣貌。將細緻的觀察力，轉變為靈感來源，開始帶入真實世界的議題中。
與真實世界串連，能讓應用的場域「立體化」、互動的對象「真實化」、解決的議題「具體化」，能讓學生有帶入感，全心投入。
因此，挑戰賽在鍛鍊「解決問題」階段的準決賽、決賽，引入真實的 SDGs 情境和角色，例如一個正在採取永續行動的企業，他們有人力、資源投入真實的 SDGs 行動，為什麼仍覺得遇到挑戰，如果未來的我們，從一個學生成為大人，進入社會，參與真實組織的 SDGs 行動，我可能會遇到什麼挑戰？要如何解決？
為了有真實感，我們邀請企業（統一超商、IKEA）提出他們正在執行的永續行動方案（例如循環杯、i 珍食、家具的循環經濟），學生可以走進店內觀察、發想提案。統一超商及 IKEA 會派 Mentors 跟各組學生討論提案的可行性，我們還邀請在美國等地的海外 Mentors，給予學生更多元的反饋。
此外，準決賽及決賽以團隊進行，每一組的三位成員分別來自台灣、香港、新加坡，國際化的團隊合作，讓學生能體驗到未來跨國、跨文化、跨語言的合作模式，從中意識到鍛鍊中英文雙語溝通能力的重要性。
影響力與擴散性：
純線上的模式，讓挑戰賽擴散的邊際成本降低，也讓我們得以串連哈佛等地的國際資源，每年得以集結上千人同時進行挑戰，也得以開拓海外賽場，未來我們會持續開拓更多其他國家的賽區。
此外，我們也正在評估是否將「See Think Wonder 思考挑戰賽」從「線上」擴散到「微實體」。隨著 See Think Wonder 人才庫培養的大學生越來越多，我們可以創造新的場域，大學生們帶著實際的物件，走進教室，給高中生做觀察、思考、發想，讓 See Think Wonder 的思考習慣，走進更多人的真實世界之中。
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