專案具體內容：

專案內容分成【聯絡簿】、【身教】、【境教】、【言教】及【校園生活中的自我領導力實踐】五方面說明：

【聯絡簿】

善用每天的都會撰寫的聯絡簿，除了親師生交流、進行直接教學的學習單撰寫之外（例如：7個習慣簡介），也會訓練孩子有效規畫時間（具體內容：聯絡簿每日讀書計畫、高效學習原子習慣的讀書計畫）。

【身教】

一、藉由導師以身作則，用實際的行動和榜樣的展示，和孩子們分享並產生影響。
二、刻意、持續使用正向語言與孩子溝通，不輕易指責。
三、導師的使命宣言：成為更有愛的人，幫助學生成功。
四、在繁忙的公務及家務中，如何有效利用時間來完成每件重要的事情。
五、學習單分享、7 個習慣的公開分享，再藉由老師們的回饋再度修正。
六、利用假日不間斷的進修研習，終身學習。
七、挑戰教案比賽，持續獲獎。

【境教】

國中三年，在教室佈告欄中張貼「領導力工具圖」、「7 個習慣樹」、「個人使命宣言」、「班級使命宣言」、「優缺點分析圖」、「月考目標計畫牆」、「教育會考目標計畫牆」、「時間矩陣圖」、「領導力角色清單」等。隨時提醒孩子，有用才有用！

【言教】

一、依賴期：國一是品格啟蒙時期，利用每週的彈性時間及導師時間，結合自我探索及 7 個習慣的直接教學，以培養孩子自主行動，擁有學習與創造的熱情。
1.習慣一主動積極：想讓孩子認識自己、發掘自己的價值與潛能。
具體內容：發現自我；角色樹；學會使用正向的語言，及專注在自己的影響圈；考後自我檢視；幹部志願履歷；自己的分數自己賺；領導力角色反思）
2.習慣二以終為始：想想看，我們想要活出怎麼樣的人生呢？
具體內容：個人使命宣言；班級使命宣言；夢想無距、無懼築夢；夢想九宮格；2021~2022年度代表字；2023年度代表字；考前目標計畫表；自訂國三會考目標。
3.習慣三要事第一：學會該如何聰明地分配時間和資源？
具體內容：學會安排每週計畫；今天你Q2了嗎？；學習的意義。

【校園生活中的自我領導力實踐】

一、獨立期：
當個人成功的基礎打穩了之後，接下來要學習與他人溝通合作、建立情感帳戶，創造出更多可能，成為一個出色的領袖。
1.習慣四雙贏思維：在各種情境中考慮自己和他人的贏。
具體內容：教室公約自己決定；我好你也好的班級共同筆記；第二次段考教我的事。
2.習慣五知彼解己：期待孩子能了解自己的優點、學會傾聽、理解並同理他人。
具體內容：開學第一天；校外教學中的情感存款；如何解決親子衝突；班級模範生；我做的最好三件事。
3.習慣六統合綜效：尊重並努力學習他人長處，激發孩子的創造力，讓彼此攜手合作，尋求更多的選擇。
具體內容：聖誕節愛心義賣活動；教師節活動；教室佈置；屬於我們的班服。

二、互賴期：
習慣七不斷更新：更新是為了走更長遠的路，希望孩子們能不斷充實及鍛鍊自己，最終實踐自我價值。
具體內容：升國二暑期任務；KedTalk；每月之星及品德楷模。

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成果與效益：

實施二年多以來，班上的孩子學習到：
一、以主動積極的態度面對挑戰。例如：七上第三次月考達到目標比例為 43％ → 八年級暑期評量達標比例為 66.7％。

二、了解時間管理的重要性、能有計畫的設定目標並完成它。以下是學生心得：
1.學生A：這週的讀書規劃表雖用的有些不熟悉，但它像時間的利刃一樣，準確地將時間一片一片分割，將堆在一起的「複習任務」也從惡魔化為了能一個一個慢慢應付的小不點。希望以後能將此妙招用的得心應手，往後讀書，都不必再害怕了。想著想著，我才發現七年級收到了好多寶物，謝謝老師！
2.學生B：做了五天的計劃後，我發現時間變很充足，不會到了最後一刻才手忙腳亂不知道要做什麼，複習或預習的時候等一下還有什麼事情要做的憂慮感也消失得無影無縱，間接讓我變輕鬆，且效率提高，多虧這個活動，有越來越多充裕的時間我自己去做自己所享受的事。
3.學生C：這一個星期有開始寫讀書計劃表喔！發現可以更有系統的去預習了！之前都是小考或段考前才開始複習，感覺都沒有讀得很確實自從英文開始套用讀書計劃表之後，黃卷從上次的 80 幾一下子升到 97！超有感的進步耶！希望以後多善用這些計劃表！

三、懂得欣賞自己、他人及學會反思，讓今日的自己比昨日更進步。以下是學生心得：
1.我找到國中應該要有的態度和讀書方式，國中後也不像國小那麼放鬆，而是更嚴苛嚴謹。國中之後已經不是隨便考考就 98 分以上，所以要用更積極的方式來面對成績，且絕不掉以輕心。
2.國中後的讀書時間變少，除了時間的管理及分配，有時也要捨棄掉一些較不重要的事，犧牲掉一些事情，不能要求完美。
3.我學到一些成功人的特質，其中一個是班導師所教導我的 - 謙虛。我學到了更真誠的尊重與體諒，如何待人處事。一切的一切，謝謝老師教我的一切。
4.反思自己剛開始當幹部的時候很容易把老師交代的事沒做完，後來就學會如何把時間安排好，在老師指定的時間內，把它完成。
5.也許我可以不斷地更玎自己對自己設的目標。例如：數學從及格到 70 分，甚至更高等...

四、感恩、同理、傾聽並尊重他人。以下是學生心得：
1.702其實是一個很幸福的班，我們有好多別人沒有的。第一，我們有經驗豐富又聰明的夫子們教誨。第二，我們很積極參與那些有趣特別的活動，你看看萬聖節，滿是回憶啊~第三，我們各方面都有菁英人才。還有，我們的競爭力十足，大家正激烈的切磋琢磨著。
2.這次的模範生選舉顛覆了我的三觀，我們不再只用授課老師的觀點推舉模範生，還增加了同學的視角，讓這個活動更貼近大家的內心，也產生更多的共鳴與迴響，而且也讓我注意到老師的苦心，帶著大家從不同的角度，觀察和思考模範生的選舉，並且給大家更多見賢思齊的機會。

五、隨時都能以良好的表達能力、小組合作來解決問題。

看到孩子們心中有人、眼中有事，在師生彼此學習的過程中產生有感連結，是最感動的事了！

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影響力與擴散性：

平時和孩子們的互動會在臉書或是對外分享，讓家長或是其他師長們參考。因此有更多的夥伴加入7個習慣融入班級經營的行列。以下是對外分享的場合及平台：
1、2022.04.09-沛德第三屆 7 個習慣國高中前導計畫
2、2022.08.20-沛德第四屆 7 個習慣國高中前導計畫
3、2023.07.15-SF 7 個習慣 x 班級經營
4、ShareClass 平台學習單分享

讓我們一起藉由7個習慣的引導，幫助孩子擁有更多技能，在未來成功吧~

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